Die OER The Future of Fashion blickt hinter die Kulissen der Modebranche, sie beleuchtet das aktuelle Geschehen und erzählt von den neuesten Entwicklungen. Zu Beginn werden mit Zahlen hinterlegte Key Facts der Branche wie Sparten-Diversität, Dimensionen, Umsätze, Pro-Kopf-Verbrauch usw. präsentiert.

Abläufe entlang der Produktions- und Lieferkette und die damit zusammenhängenden Herausforderungen in Bezug auf Ressourcenverbrauch und Umweltbelastung werden zusammengefasst. Kritisch präsentiert die  OER das aktuelle Marktgeschehen mit seinen Absurditäten und erzählt von Eigenarten im Konsumverhalten, vom Verlangen nach „mehr“ auf der einen Seite und der skandalösen Dimension der Überproduktion, kollabierenden Lagerhäusern und der Wegwerfgesellschaft auf der anderen Seite.

Neben dem Glamour werden die Probleme und Skandale der Branche beleuchtet. Die OER greift gesellschaftliche Trends auf und gibt einen Überblick über die spannendsten technologischen Entwicklungen, die das Potenzial haben, die Zukunft der Branche grundlegend zu beeinflussen.

Was wollen wir erreichen?

Wir wollen die Lernenden anregen, sich die Zukunft der Modebranche vorzustellen, indem sie sowohl die Innovationen abstrahieren, als auch das aktuelle Geschehen kritisch hinterfragen und auf dieser Grundlage eigene Theorien und Hypothesen aufstellen.

Die OER Future of Fashion soll so die Grundlage für eine mögliche Debatte schaffen, wie alle Beteiligten – Unternehmen, Politik und Konsumenten – die Zukunft der Modebranche verantwortungsbewusst mitgestalten können, welchen Herausforderungen wir uns stellen müssen und wie wir die Ausbildung in der Modebranche den neuen Entwicklungen anpassen sollten.

 Über die OER-Produzentin

Elina Artis ist seit vielen Jahren in verschiedenen Bereichen der Modebranche tätig. An der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg hat sie mehrere Lehraufträge in den Themenfeldern Existenzgründung in der Modebranche und technisches Zeichnen.  Seit September 2015 ist sie außerdem im Coaching- und Expertenpool der Kreativgesellschaft.

Das Beitragsbild “Anywhere in Capetown” von Isabella Krzyscik (IZAIZA) und der Mode-Fotografin Julia-Rosa Reis ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung – Nicht kommerziell – Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz.

Welche Themen werden in der OER angesprochen?

In dem Onlinekurs sollen Lernende die verschiedenen Kennzahlen und Parameter, mit denen die Effizienzsteigerung gesteuert und gemessen werden kann, kennenlernen. Sie sollen die Arbeit am Prüfstand nachvollziehen und befähigt werden, Schlussfolgerungen für die weitere Optimierung zu ziehen. Durch anschauliche Beispiele und Hintergrundinfos werden Abläufe am Prüfstand und die daraus resultierenden Überlegungen und Schlussfolgerungen auch für Studierende niedrigerer Semester verständlich gemacht. In einem weiteren Schritt könnten Projekte erarbeitet werden, mit denen letztendlich ein E-Turbo in einem Formula Student Rennwagen eingesetzt werden kann.

Der ganz frisch enthüllte H12.

Ein Projekt von

Tjarek Wierk und Nils Büchau aus dem Formula Student Team der HAW „HAWKS Racing e.V.“, https://www.hawksracing.de/

Jetzt mitmachen!

Das Lernarrangement ist momentan nur für HAW Angehörige über die Lernplattform EMIL unter dem folgenden Link erreichbar:
https://www.elearning.haw-hamburg.de/course/view.php?id=13483

Am 24.5.2016 hat das hochschulübergreifende Netzwerktreffen der Projekte der Hamburg Open Online University (HOOU) in der Aula der Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg stattgefunden.

Mit dabei waren 90 Teilnehmende aller staatlichen Hamburger Hochschulen, des Multimedia Kontor Hamburg und des Universitätsklinikums Eppendorf. An 15 Thementischen haben sich die Produzierenden von offenen Bildungsressourcen zu Schwerpunkten wie Offenheit, Aktivierende Methoden, aber auch Nachhaltigkeit, Naturwissenschaften und Videoproduktion ausgetauscht und über ihre eigenen Erfahrungen berichtet.

Unser Ziel war es, allen Projekten die Möglichkeit zu geben, sich hochschulübergreifend auszutauschen und zu vernetzen, thematische Anschlussstellen zwischen den Projekten zu identifizieren und den Grundstein für Communities of Practice zu legen. Die offene und lebhafte Diskussions- und Arbeitsatmosphäre ermöglichte uns einen regen Gedanken- und Erfahrungsaustausch auf der meetHOOU.

Wir danken allen Teilnehmenden, Moderatorinnen und Moderatoren sowie der HOOU-Steuerungs- gruppe für ihre aktive und motivierende Teilnahme, die zum Gelingen des ersten Netzwerktreffens unserer OER-Projekte beigetragen hat.

Seit vielen Jahren arbeitet Herr Dr. Schwartz „für die Elbe“, kennt ihre Mündungen, Buchten und die anliegenden Gebiete bestens und weiß um die große ökonomische und ökologische Bedeutung dieses Flusses, der Emotionen weit über Hamburgs Grenzen hinaus weckt.

Dr. René Schwartz von der Behörde für Umwelt und Energie in Hamburg erläutert elbrelevante Schadstoffe.

Das Open Educational Resource “Tideelbe-Komplex” wird unterschiedliche Systeme am Beispiel des Elbe-Ästuars erläutern. Die Lernenden werden sich u.a. mit den Lebensgemeinschaften und Habitaten in der Tideelbe, mit der Bedeutung des Hafens und politischen Prozessen, die die Gegend prägen, auseinandersetzen.

Um die Lernmaterialien attraktiv und effizient zu gestalten, werden schon seit Monaten mediale Inhalte – wie z.B. Experteninterviews – produziert. In diesem Rahmen stand Herr Dr. Schwartz vor der Kamera Rede und Antwort, berichtete über den ökologischen Zustand des Flusses und führte die Projektleiterinnen Prof. Dr. Susanne Heise und Ivonne Stresius durch das idyllische Naturschutzgebiet Heuckenlock.

Prof. Dr Susanne Heise und Ivonne Stresius bereiten sich zusammen mit Dr. René Schwartz auf das Interview vor.

Auf der rund 90 Hektar großen Fläche, die sich auf Europas größter Flußinsel Wilhelmsburg befindet, finden Besucherinnen und Besucher eine teilweise seltene Flora und Fauna vor. 
Allerdings ist eine Wanderung durch Heuckenlock nicht immer möglich, da das Gebiet regelmäßig überflutet wird. Für das Interview hat sich das Team deshalb vorher über den Wasserstand informiert und den Drehtermin dementsprechend angepasst. Damit die Kamerafrau Hannah Würthwein und Kameramann Jakob Kopczynski keine nassen Füße oder gar Beine bekommen, haben sie sich auch adäquat eingekleidet.

Das Medienprudktionsteam der HAW – Hannah Würthwein und Jakob Kopczynski – sind beim Dreh im Watt auf alles vorbereitet.

Was sind Sedimente? Wie geht man mit Schadstoffbelastung um? Und was hat das ganze mit dem in Heuckenlock brütenden Seeadler zu tun?

All das und noch viel mehr über und rund um den Elbeästuar lernen wir schon bald aus dem OER „Tideelbe-Komplex“.

Ein Projekt von

Prof. Dr. Susanne Heise, Fakultät Life Sciences, Department Medizintechnik der HAW Hamburg, http://www.haw-hamburg.de/ls-mt.html